Penerapan Budaya positif di sekolah

Budaya positif
budaya positif lahir dari kebiasaan yang positif pula, tak hanya ingin mendapatkan hasil yang instan dengan berbagai aturan untuk membuat terlaksananya budaya positif. Perlu adanya penataan dan perencanaan yang matang untuk dapat hasil yang bagus dalam penerapan budaya positif. 
contoh kasus di sekolah, kadang kala banyak siswa yang melanggar peraturan sekolah, dia memdapatkan sanksi yang efeknya tidak bisa di prediksi, contohnya menghukum siswa dengan berdiri di depan tiang bendera seharian atau selama 1 jam pelajaran, akibatnya siswa merasa malu dan efek lainya, Maka disini kita sebagai pendidik perlu mengkaji lagi tujuan dari penghukuman itu dan apa sebenarnya yang ingin kita capai dengan hal itu. Dalam hal ini, banyak teori yang menerangkan penerapan budaya positif yang bisa di ambil pelajaran. diantaranya yaitu menukar peraturan kelas menjadi keyakinan kelas dan menerapkan Segitiga restitusi dalam mengatasi pelanggaran yang terjadi pada siswa. 

LAPORAN AKSINYATA MODUL 1 :
https://drive.google.com/file/d/1j0h2qTNAI-_7zH8lS_guNPoIY5JAwGaM/view?usp=sharing

vidio pembuatan keyakinan kelas:
 https://drive.google.com/file/d/156LNZP_9QW6rW4CYz86ekxMih8fH_owa/view?usp=sharing

Penerapan segitiga restitusi setelah pembentukan keyakinan kelas :
kasus 1 : https://drive.google.com/file/d/1AJzDLxsJYhUSAc6FLVBacUiIxUZFMqBO/view?usp=sharing 
kasus 2 : https://drive.google.com/file/d/1ZOP8NauDnaD3aB-WQJ6km1gjz8cjROXL/view?usp=sharing
contoh vidio icebreaking di kelas https://drive.google.com/file/d/1AQgbKlyEUbiP4QkmsHuguUGySNvVoqIt/view?usp=sharing

Presntasi mengenai budaya positif  : 

https://drive.google.com/file/d/14XDNjEnGXOMTNO-GlaD81duxXUom2Hym/view?usp=sharing

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Peran dan Nilai yang harus dimiliki oleh seorang Guru Penggerak sejalan dengan pemikiran Ki Hajar Dewantara, dalam hal ini banyak sekali pengembanganya, yang mana tujuan dari semuanya adalah dapat menciptakan lingkungan pendidikan yang membangun bangsa secara bersama- sama tanpa meninggalkan kebudayaan yang ada dan mampu menciptakan murid yang memiliki Profil Pelajar Pancasila. Dalalm menjalankan peranya, Guru Penggrak memiliki 4 kopetensi yaiutu : mengembangkan diri dan orang lain, memimpin pembelajaran, memimpin manajemen sekolah, serta memimpin pengembangan sekolah. Adapun diantara peran yang harus dada pada diri seorang Guru Penggerak adalah 1.  menjadi pemimpin pembelajaran , dimana seorang Guru Penggeak harus     menjadi pemimpin yang menitik   beratkan pada komponen yang terkait erat dengan pembelajaran, seperti kurikulum, proses belajar mengajar,   asesmen,   pengembangan guru serta komunitas sekolah, dl l. Yang mana ini sejalan dengan pemikiran Ki Hajar Dewantara, diman
Baca selengkapnya

Pembelajaran Berdiferensiasi

     P embelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang dilakukan guru di kelas mengunakan berbagai tindakan untuk bisa memenuhi kebutuhan belajar individu tiap murid. T indakan yang dilakaukan oleh guru tersebut berdasarkan penilaian atau pengamatan yang telah dilakukan oleh guru tersebut pada kelas yang di ajarkan, contohnya : mengamati kesiapan belajar, minat belajar, dan profil belajar murid. Pembelajaran Berdisferensiasi dapat di lakukan dengan beberapa strategi, diantaranya:  a.  Diferensiasi konten : tanggapan terhadap kesiapan, minat, profil belajar murid b.  D iferensiasi proses : bagaimana murid akan memahami/ tercapai materi yang kita ajarkan c.  D iferensiasi produk : bukti akan pemahaman murid tentang materi yang di ajarakn yang di wujudkan dalam bentuk karya tertentu, bisa ppt, laporan, presentasi dll. Kegiatan pembalajaran bisa memenuhi kebutuhan murid dengan cara menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, karena dalam pembelajaran berdifernsiasi terdapat berbagai as
Baca selengkapnya

Pentingnya peran guru dalam pengambilan keputusan yang berpihak pada murid

Gambar
  Peran guru dalam pengambilan keputusan yang berpihak pada murid Padangan KHD dengan filosofi pratap triloka,  memiliki makna guru merupakan objek yang akan berperan aktif dalam proses menumbuh kembangkan bakat murid sehingga bisa terpenuhi semua kodrat serta bisa mandiri dan berdaya saing di kehidupannya kelak, maka pengaruhnya adalah seorang guru tersebut harus mahir dalam mengambil keputusan- keputusan yang bisa membuat filosofi pratap trilogika ini terwujud dengan baik. Guru harus bisa mengambil peran dengan pengambilan keputusan yang membuat murid bisa menumbuh kembangkan kodratnya dengan baik tanpa adanya tekanan dari guru tersebut atau kita bilang guru tersebut akan bisa mewujudkan merdeka belajar bagi muridnya. Seorang guru penggerak yang telah tertanam dalam dirinya memiliki nilai-nilai yang baik, contohnya mandiri, kolaboratif, inovatif, reflektif dan berpihak pada murid, maka akan sangat berpengaruh padanya pembelajaran cara pengambilan keputusan yang baik, permasalahan- pe
Baca selengkapnya